Gestes de 1ers secours Présentiel

Le programme de formation Gestes de premiers secours est proposé sur 1 jour, soit 7 heures, avec une capacité entre 10 personnes maximum.

La formation a pour finalité de transmettre les bases des premiers secours, c'est-à-dire l'ensemble des techniques d'aide apportée aux personnes victimes d'un problème de santé, d'un accident de la route ou de toute autre situation d'urgence vitale. L'objectif général est de savoir réagir rapidement et efficacement afin de limiter les conséquences pour la victime.

Le programme s'articule autour d'une partie théorique et d'une partie pratique. La partie théorique couvre les risques du quotidien, les principes pour alerter et protéger de façon adaptée, ainsi que la prise en charge d'une victime.

La partie pratique s'organise autour du rappel de la prévention des risques et de l'apprentissage des gestes de premiers secours. Les situations travaillées comprennent notamment : la victime saigne abondamment, la victime s'étouffe, la victime ne répond pas mais elle respire, la victime ne répond pas et ne respire pas, la victime se plaint de malaise, la victime se plaint de brûlures, la victime se plaint d'une douleur empêchant certains mouvements, et la victime se plaint d'une plaie qui ne saigne pas abondamment.

Le déroulé pédagogique prévoit, avant le démarrage de la formation, un tour de table permettant au formateur de se présenter, de vérifier l'adéquation du parcours pour chaque stagiaire et, si nécessaire, d'adapter le déroulé pédagogique. Le formateur s'engage à suivre un plan précis afin d'aborder l'intégralité des points du programme.

La partie théorique est animée à l'aide d'un PowerPoint présenté via vidéoprojecteur. Elle est complétée par des exercices en groupe, tels que des études de cas concrets ou des schémas, ainsi que par des échanges et interactions d'expériences entre le formateur et les stagiaires.

La partie pratique repose sur des mises en situation. Le formateur réalise une démonstration commentée de l'intégralité du contenu du programme pendant que les stagiaires observent. Ensuite, les stagiaires effectuent à tour de rôle des passages sur des points précis demandés par le formateur, lequel corrige les erreurs en temps réel. En cas de difficultés d'assimilation, le formateur peut réexpliquer ou recourir à un autre moyen pédagogique, comme des schémas ou des analogies.

À la fin de la journée, un bilan est réalisé par le formateur.

L'encadrement de la session est assuré en groupe restreint, avec un maximum de 10 stagiaires pour l'ensemble du stage théorique et pratique. Le formateur indique disposer d'une grande expérience dans la formation et l'encadrement de groupe, ainsi que des certificats et diplômes requis, afin d'apporter l'ensemble des apports théoriques et pratiques nécessaires au bon apprentissage des stagiaires.

Le suivi administratif et pédagogique comprend la feuille de présence signée, l'attestation de fin de formation et la validation des compétences par le formateur. Chaque stagiaire ayant participé à l'intégralité de la formation complète également une évaluation à chaud de sa satisfaction sur le déroulement de la prestation.

Aucun support post-formation n'est remis aux participants.

À l'issue de la formation, les stagiaires seront capables d'identifier les risques de la vie courante, de garantir une alerte efficace afin de favoriser l'arrivée des secours adaptés au plus près de la victime, et de secourir une victime de manière appropriée face à une situation d'urgence vitale.

La formation vise à apporter des réponses rapides et efficaces devant un problème de santé ou un accident, afin de minimiser les conséquences sur la victime.

Cette formation s'adresse à toute personne souhaitant se former aux gestes de premiers secours.

Le programme est proposé en formation initiale et en recyclage.

La maîtrise du français est fortement recommandée afin de faciliter les échanges, la compréhension des consignes et la réalisation des mises en situation.

La formation alterne apports théoriques et mise en pratique, dans une logique de progression du simple exposé vers l'entraînement aux gestes de secours.

Le formateur débute par un tour de table afin de se présenter, de vérifier l'adéquation du parcours et d'ajuster si besoin le déroulé pédagogique. Il suit ensuite un plan précis pour couvrir l'ensemble des points du programme.

Les modalités mobilisées comprennent un support PowerPoint projeté, des études de cas, des schémas, des échanges d'expériences, ainsi que des démonstrations commentées et des mises en situation avec participation active des stagiaires.

En cas de difficulté d'assimilation, le formateur adapte son approche en reformulant les explications ou en utilisant d'autres moyens pédagogiques, tels que des analogies ou des schémas complémentaires.

Les principaux supports pédagogiques mentionnés sont un PowerPoint et un vidéoprojecteur pour la présentation des étapes du programme.

La formation s'appuie également sur des exercices de groupe, des études de cas, des schémas, des démonstrations commentées et des mises en situation permettant l'observation puis l'entraînement des stagiaires.

Le support post-formation n'est pas remis aux participants.

L'évaluation repose sur la validation des compétences par le formateur, l'observation des gestes réalisés lors des mises en situation et la vérification de l'atteinte des objectifs au fil de la formation.

Le suivi comprend également la feuille de présence signée et la remise d'une attestation de fin de formation. En fin de session, chaque stagiaire complète une évaluation à chaud de sa satisfaction.

Pour toute demande spécifique liée à une situation de handicap ou à des difficultés particulières, il est demandé de prendre contact en amont afin de permettre une adaptation au mieux de la formation à la situation de la personne.

Le document mentionne la volonté d'adapter le déroulé pédagogique si nécessaire, notamment à partir du tour de table initial et des échanges avec le formateur.

L'admission se fait sur demande de la personne souhaitant suivre la formation, avec vérification de l'adéquation du parcours au regard des besoins exprimés lors du tour de table d'entrée en formation.

Pour toute demande spécifique, notamment en cas de situation de handicap ou de difficultés particulières, il est demandé de prendre contact en amont afin de permettre l'adaptation la plus appropriée possible.